5 tips voor scholen voor een geslaagd schrijversbezoek

Eén van de leukste dingen aan schrijver zijn is dat ik jaarlijks op tientallen scholen door het hele land kom en kinderen en leerkrachten mag vertellen over mijn boeken. Om een schoolbezoek een succes te maken is wel enige voorbereiding nodig.

Een schrijversbezoek is één van de meest effectieve manieren om leerlingen gemotiveerd te krijgen voor lezen, mits je het als school goed aanpakt. Het woord ‘succes’ is een breed begrip, dus laat ik het specificeren. Voor mij is een schoolbezoek geslaagd als de leerlingen gemotiveerd en geïnspireerd zijn om te gaan lezen en als ik een fijne tijd heb gehad.

Hoe beter je een auteursbezoek voorbereidt, hoe effectiever het is voor de leesmotivatie- en bevordering. Daarom hier wat tips voor scholen en leerkrachten van een kinderboekenauteur.

Tip 1: betrek iedereen

Met iedereen bedoel ik ook écht iedereen. Als ik in groep 6 langskom, moet de vriendin van een moeder van een kleuter van dezelfde school het ook weten. Oké, dat is wellicht overdreven, maar zorg in ieder geval dat álle leerlingen, álle ouders en ál het personeel het weet. Zet het in de nieuwsbrieven, op social media, hang desnoods posters op. Communiceer het zoveel mogelijk. Het is zonde als een ‘school’bezoek alleen de desbetreffende klassen raakt en niet de hele school.

Het is als schrijver overigens ook best fijn om een school binnen te lopen en dat personeel weet wat ik kom doen als ik me heb voorgesteld. Niet dat men nog rond moet gaan vragen wie deze gast is en waar hij naartoe moet.

Tip 2: meer dan een ‘leuk’ uurtje

Na afloop van het bezoek is de deur van het lokaal nog niet achter je dicht en je hoort de leerkracht zeggen: 'Goed, pak allemaal je rekenboek!’ Helaas meegemaakt.

Jammer. Laat het bezoek goed landen bij de kinderen, zodat het ook ruimte krijgt om zijn werk te doen. Bespreek het na, lees nog een stukje voor of doe een verwerkingsopdrachtje. Dat kan kort zijn, 10 minuutjes misschien (als leerkracht weet ik hoe vol de planning is), maar doe het alsjeblieft. Geef de zaadjes die zijn geplant de kans om te kiemen. Meteen overschakelen is voor je rekenles overigens ook niet ideaal als de leerlingen met hun hoofd nog ergens anders zitten.

Tip 3: bereid het bezoek voor

Zorg ervoor dat de kinderen al een beetje opgewarmd zijn voor mijn bezoek. Verdiep je in aanloop naar het bezoek met de klas al in het onderwerp. Zo kwam ik een keer in een klas waar overal prachtige tekeningen hingen van mieren, het onderwerp van mijn eerste boek. Door mieren van internet na te tekenen wisten kinderen bijvoorbeeld al de anatomie van mieren: zes poten, voelsprieten, groot achterlijf. Voor mij betekent dat ook dat ik niet extreem veel informatie binnen een uur moet proppen.

Tijdens een bezoek krijgen leerlingen ook altijd de tijd om vragen te stellen. En eigenlijk is er nooit tijd genoeg om alle vragen te beantwoorden. De nieuwsgierigheid van kinderen is meestal ontembaar, namelijk. Als je als groep vast vragen voorbereid, komen er vragen bovendrijven die bij meerdere kinderen leven. Bovendien kun je als leerkracht de vragen sturen naar waar jij wil. Wil jij dat de kinderen veel leren over het schrijverschap, bijvoorbeeld, of juist over het onderwerp van het boek?

Tip 4: behandel de boeken vooraf

Lees vast fragmenten voor uit één van mijn boeken, doe er een leuke opdracht mee, filosofeer over passages, bedenk waarom het zo is opgeschreven (en krijg tijdens het bezoek écht antwoord), maak een creatie… Afijn, als leerkracht heb je vast een leuk lesidee. Moraal van het verhaal: in het kader van ‘opwarmen’ is het aan te raden om alvast eens met mijn boeken aan de slag te gaan in een les of lessenreeks. Doe het samen met collega’s van andere klassen waar ik langskom!

Tip 5: ontmoeting

Voor kinderen staan schrijvers over het algemeen mijlenver weg. Voordat ik schrijver werd, had ik er nog nooit één ontmoet. De schrijver is voor kinderen een mythisch wezen dat ontdekt moet worden. Ik vind het heel erg leuk om voor de groep te staan, maar nog leuker om dichterbij te komen en kinderen persoonlijk te spreken. Geef de leerlingen achteraf de kans om een praatje met me te maken, hun laatste vraag te stellen, een foto te maken, een handtekening te scoren, om persoonlijke aandacht te krijgen van een gevoelsmatig onbekend en onbereikbaar en dus spannend soort: de schrijver.

Extra tip: organiseer een boekenmarkt rondom een schoolbezoek, waar kinderen en ouders bij aanwezig zijn. Zo kunnen kinderen nieuwe boeken ontdekken via een lokale boekhandel of door te ruilen met andere kinderen. Bovendien ben ik daar dan graag bij, zodat kinderen met hun ouders mijn boek kunnen scoren mét een persoonlijke boodschap.

Zo, dit waren mijn tips. Uit ervaring tot stand gekomen. Het leuke aan tips is dat je ze niet móét opvolgen. Het fijne eraan is dat je ze op je eigen manier kan interpreteren en een schoolbezoek helemaal op jouw manier kan voorbereiden. Wel doe ik je de belofte dat wat je zelf zaait, je ook zal oogsten.

Doe de leesontwikkeling van de kinderen een plezier en boek zo snel mogelijk een schoolschrijver. Ik vind het een hele eer als ik dat zou mogen zijn. Kijk dan op deze pagina voor meer informatie of stuur me direct een bericht via mijn contactpagina.